Denne familien deler sine erfaringer om hvordan Barnas Plattform bidro til større robusthet, sosial trygghet og bedre følelsesregulering hos deres barn med autisme.
«Sønnen vår på seks år fikk en tøff start på livet. Da han var 2 ½ år gammel, sa han i barnehagen at han “ikke lenger hadde lyst til å ha dette livet”. Dette ble heldigvis tatt på stort alvor, og vi fikk god hjelp til å tilrettelegge dagene hans i barnehagen.
Da han var rundt tre–fire år gammel fikk han en autismediagnose. Samtidig er han blant barna på autismespekteret som har et svært godt utviklet språk.
Gutten vår har nærmest vært født med en sterk indre kritiker. Dette gjorde hverdagen vanskelig for ham på mange måter. For eksempel måtte alt han gjorde være perfekt. Hvis noe ikke ble helt riktig, kunne han “låse seg” og få det veldig vanskelig. De første årene av livet har han kjent på mange sterke følelser som har vært krevende å håndtere.
Det sosiale var også utfordrende. Etter samvær med andre barn kunne han ofte sitte lenge og gruble over ting han hadde opplevd som vanskelig i møte med dem.
Vi ble derfor veldig glade da vi fikk mulighet til å ta i bruk Barnas Plattform, og vi begynte raskt å bruke verktøyene i hverdagen. Allerede etter én til to uker begynte vi å se positive endringer. Nå har vi brukt verktøyene i omtrent fem måneder.
Større robusthet hos barn med autisme
Det har skjedd tydelige endringer i løpet av denne tiden.
Vi opplever at han er blitt mye mer stødig i seg selv – mer balansert og robust. Ting som skjer rundt ham preller lettere av, og han virker mindre sårbar enn tidligere. Han gir ikke like raskt etter for negative tanker og har fått et større toleransevindu. Dette gjør hverdagen betydelig lettere for ham.
Vi ser også en stor forskjell på hvordan han har det på skolen nå sammenlignet med før vi begynte å bruke verktøyene. Han har fått bedre selvtillit og har lært at det er helt greit å ikke mestre alt på første forsøk.
Det er nesten som om han klarer å “hente seg inn igjen” i læringssituasjoner når han må prøve flere ganger – der hvor han tidligere ville låst seg.
Bedre sosial trygghet og samspill
Det har også skjedd en tydelig positiv endring sosialt. Han bidrar godt i det sosiale miljøet på skolen og viser omsorg for barna rundt seg.
For eksempel har noen av barna startet en liten klubb de kaller “Kokobajas”. Der spør de hverandre hvordan de egentlig har det – på ordentlig!
Vi synes også det er fint å se at han leker like godt med klassens villbasser som med de mer forsiktige og sjenerte barna i klassen.
Vi opplever at han selv er bevisst den positive utviklingen som har skjedd etter at vi begynte å bruke verktøyene. Flere ganger har vi hørt ham nærmest “misjonere” for dette!
Under en litt kranglete familiesammenkomst foreslo han for eksempel at kanskje alle burde fortelle hva som hadde vært det beste med dagen 🙂
Vi opplever at verktøyene styrker det vi kaller den “psykiske kjernemuskulaturen” hans. Samtidig setter vi stor pris på at verktøyene er så enkle å bruke og tar så kort tid i hverdagen.
Vi har fortalt både PPT og Barnerehabiliteringen at dette kurset burde alle familier få tilgang til.»
👉 Les mer om vårt nettbaserte foreldrekurs
👉 Les mer om Barnas Plattform for nevrodivergente barn
👉 Les mer om forskning og rapporter
👉 Les fagartikkelen om Barnas Plattform i Tidsskrift for psykisk helsearbeid