Sosiale utfordringer og dårlig konsentrasjon hos 8 åring

To jenter, gjør lekser sammen

Kursleder Heidi i Buskerud fikk søknad fra en familie om gratis deltakelse på Barnas Plattform-kurset.

Familien har tre barn, 2, 4 og 8 år gamle. Foreldrene opplever at det eldste barnet har flere utfordringer, både på skolen og hjemme. Foreldrene var bekymret og de følte at «all energi ble sugd ut av dem» og at de hadde lite igjen å gi til de to andre barna. De hadde slitt en god stund og de visste ikke hvordan de kunne løse utfordringene. I søknaden beskriver foreldrene situasjonen slik:

«Vårt eldste barn virker som et greit og sosialt barn, driver med idrett og synger i kor, deltar på bursdager og allikevel ser vi at barnet vårt sliter. Både i undervisningstimer på skolen og på det sosiale i løpet av friminutter/SFO. Vårt eldste barn har utfordringer med å konsentrere seg i skoletimene, prater litt for mye, slurver med leksene og bruker lang tid når det jobber alene.

Når voksne pusher barnet har barnet ingen utfordringer med leksene og har ofte alt rett. I tillegg til konsentrasjonsvansker, sliter barnet med å bygge gode relasjoner til skolekamerater. Barnet kommer ofte gråtende hjem fra skolen fordi det ikke blir akseptert i lek og må leke eller spise alene.

Barnet gikk til skolen i gå-gruppe med et par andre barn, men etter hvert ble det krangler på vei til skolen og de andre barna begynte gradvis å mobbe. Til slutt ble vårt barn uønsket i gruppen og fikk utmålt «straffer» av de andre barna. Da reagerte vi og bytta gruppen, men problemet oppsto på nytt. Vårt barn gjør seg ofte mindre eller litt dum for å underholde andre; som om barnet vårt prøver «å kjøpe» seg oppmerksomhet. Barnet setter veldig «lav pris» på seg selv. Det, tror vi, sender feil signaler til andre i klassen og de føler seg enda mer fri til å «tråkke» på henne.

På den andre siden liker barnet vårt å være «smartere» enn andre, rette opp og påpeke andres feil. Dersom vi prøver å lære barnet vårt noe, eller rette opp i noe det sa feil, svarer barnet ofte «visste det allerede». Det er rimelig vanskelig å få barnet til å lytte på det vi sier.

Her er tilbakemeldingen fra foreldrene etter at de har tatt i bruk verktøyene i en periode:

«Jeg kunne skrevet en tilbakemelding til deg allerede 5 dager etter vi hadde begynt å bruke verktøyene. Men tenkte det var litt for tidlig å gi vurdering så vi ville la tiden gå litt til.

Resultatene er fantastiske. Det har skjedd utrolig store forandringer hos barnet vårt!

Av og til opplever barnet vårt fremdeles at det er uønsket i vennegruppene, men nå oppleves det på en helt annerledes måtte. Det føles ikke så dramatisk for barnet vårt og hun tar nå slike hendelser med ro.

Vi bruker fremdeles tid til å sette barnet i gang med å gjøre leksene ja… Men hun gråter ikke lenger etter skolen og barnet setter pris på seg selv og har bygget opp selvtillit.

Det som har skjedd med hennes selvtillit er ren magi rett og slett, og jeg kan takke Gud og deg som ga oss anledning til å delta på ditt kurs.

Maaange mange takk fra en glad mor, far og barn!»

Les mer om våre kurs

Gutt – før og etter

Sint og alvorlig gutt

«Vår sønn på 11 år hadde nokre vanskelege år dei 4 første åra av barneskulen. Han sleit veldig med dårleg sjølvbilde og hadde mykje utagerande oppførsel.
På skulen hadde han problemer med å sitte i ro, hadde vanskelig for å konsentrere seg og hadde eit anstrengt forhold til nokre av lærarane.

Han viste «steinansiktet» på skulen, men når han kom heim kom alt dette vonde ut som mykje gråt eller fysisk utagering. Det kunne gå ut over både oss heime og inventaret. Han sa: «Eg vil ikkje at nokon skal sjå at eg griner på skulen». Han sa veldig mykje negativt om seg sjølv, dette var ei veldig tøff tid. Vi informerte læraren at vi ville prøve ut Barnas Plattform heime, og ho var positiv til dette.

Ca. 3-4 veker etter at vi hadde tatt i bruk verktøya i kvardagen, begynte bedringa å komme.
Vi opplevde at han lettare roa seg ned etter sinneanfall, han sov bedre om natta og vi fikk ein finare og rolegare avslutning på dagen. Og ikkje minst begynte han å snakke finare om seg sjølv!

Vi hadde også fokus på «det beste med dagen din». Det bidrog til at han lettare såg det positive i ting, ikkje berre alt det negative.

No er han ein ganske anleis unge enn tidligere. Både vi og skulen opplever han som ein «ny gutt»! Det er blitt påvist at han har dysleksi, og dette tar dei no hensyn til på skulen.

No gjer han alle lekser på skulen før han kjem heim og har ettermiddagen helt fri!
Han har fått tru på seg sjølv og er fornøgd med seg sjølv, rett og slett ein mykje lettere og gladere gutt!
Vi gir kurset «topp score». Utrulig godt å få enkle verktøy å ta i bruk, som kan gjere ein så stor forskjell. Takk.»

Les mer om våre kurs

Bekymring fra lærer

Lurt smil fra jente

Ukens glade historie kommer fra en familie som har vært på Barnas Plattform-kurs hos Siv-Cathrin i Skien.

«Vi har en jente som har vært glad og fornøyd siden hun var født, hun har alltid hatt det bra. Men i vinter skjedde det en endring. Vi skjønte at alt ikke var som det skulle, men da vi prøvde å snakke med henne, trakk hun seg bare vekk. Hun har alltid vært skoleflink, men selv lekselesing ble vanskeligere enn det hadde vært tidligere.

Så fikk vi telefon fra læreren hennes, som sa at hun var bekymret. Hun så en jente som nå var stresset, sliten og ukonsentrert. Det sosiale fungerte også dårligere på skolen, og i ettertid har vi fått høre at datteren vårt følte seg utenfor gjengen på skolen. Hun følte seg utestengt, ensom og at hun måtte «jage» etter venner. Læreren fortalte også at hun hadde begynt å gå mye til helsesøsteren, hvertfall en gang i uken oppsøkte hun helsesøsteren på skolen.

Det er fortvilende som mamma å se at barnet ditt har det vondt, så da jeg fikk høre om Barnas Plattform tenkte jeg at tips på kurset kanskje kunne hjelpe jenta vår til å få det bedre.

Vi var på kurs i vår og fra og med at vi begynte å bruke verktøyene i hverdagen, har hun ikke oppsøkt helsesøsteren en eneste gang! Det gikk ikke lang tid før vi kunne ane at hun begynte å få det bedre og nå i dag ser vi at jenta vår er mye tryggere i seg selv. Hun er igjen roligere, mer harmonisk og fornøyd. Jeg snakket med skolen i forrige uke og de sier at nå er alt bra på skoen igjen! Jeg gleder meg over å se at hennes radius med venner også har blitt større og at hverdagen hennes er god.

Vi er takknemlig for å ha en lærer som bryr seg, som sier ifra til oss og som vil hjelpe. Likeså mulighet til å kunne gå på et enkelt kurs som gir oss noe konkret å ta tak i, med tips som er laget for å gi god selvfølelse og selvtillit hos barn. Etter å ha lest mye om Barnas Plattform, fikk jeg store forventninger og forventningene ble helt klart oppfylt! Dere gjør en viktig jobb, tusen takk for hjelpen.»

Les mer om våre kurs

Hva gjør du når barnet ditt ikke har venner?

Trist gutt ser ut av vindu

Ukens tilbakemelding kommer fra kursleder Janne Elisabeth Nilsen i Tromsø, som ble oppringt av en begeistret og takknemlig mor, to måneder etter at hun hadde vært på Barnas plattform kurs.

Gutten hennes på 10 år har alltid vært smart og faglig flink på skolen, men hatt mye utfordringer knyttet til uro og konsentrasjonsvansker. Men det vondeste for denne mammaen, var hans vansker med å skape gode relasjoner og vennskap. På slutten av forrige skoleår var det ekstra ille, han kom stadig i konflikter med venner og klassekamerater, også fysisk. Noe som medførte at de andre barna ikke ville være sammen med han, han ble venneløs, og selvfølelsen og selvtilliten var naturlig nok på bånn. ”Det var så trist, både for han og meg.”

Etter bare noen uker med bruk av verktøyene startet de positive endringene. Og det har egentlig bare blitt bedre og bedre. Den indre uroen som forstyrret både de andre og han selv i skoletimene har avtatt en del. Læreren har gitt mor tilbakemeldinger om en gutt med mye mindre stress, han forstyrrer ikke de andre lenger, selv om han fortsatt kan forstyrre seg selv en del.

Men det aller beste i følge mor er at tidligere venner nå vil være sammen med han, og noen nye er kommet til! «De kommer på døra og ringer han ofte, noe som skjedde svært sjelden tidligere». Nå er han en populær lekekamerat med gode relasjoner til vennene sine. Han har kompiser på overnatting og det som er ekstra stas er når de hører på ”de gode ordene” før de sovner. En av guttene i klassen har også foreldre som har vært på Barnas Plattformkurs og når de to møtes etter skoletid hører de på ”de gode ordene” sammen. Mange av setningene han hører på appen blir brukt til gode refleksjoner mellom han og mor.  Mor opplever at hun nå er mer bevisst og aktiv i forhold til å styrke både selvtilliten og selvfølelsen hos gutten sin, som trengte det så sårt.

Mor og gutten integrerte kjapt tre av verktøyene i hverdagsrutinene, og bruker alle tre daglig. Det var en periode på to uker da mors telefon var ute av drift og ”de gode ordene” ikke var tilgjengelig.  Og bare etter en uke erfarte mor at det ble mer negativitet og motstand i gutten. Så da fikk gutten appen på sin egen telefon.3-minutters massasjen bidrar til en god avslutning på dagen, med nærhet og gode følelser i en ellers hektisk hverdag, og 10-åringen elsker den. Spørsmålet ”hva er det beste du har opplevd i dag”  gjør at både mor og gutten har blitt bedre på å fokusere på de fine tingene i livet og har bidratt til gode og positive samtaler ved måltider.

”Jeg kommer til å bruke verktøyene til gutten er stor. God selvfølelse og selvtillit er så viktig i et barns liv og oppvekst. Det å kunne si og vite gode ting om seg selv, er å få mennesker til å reise seg på en positiv måte. Barn som får mye negativt fra omgivelsene trenger særlig å høre på de gode ordene, det er jo egentlig så lite som skal til for å hjelpe dem”

På bakgrunn av guttens utfordringer har de også hatt en del kontakt med BUP. Mors begeistring og takknemlighet for den positive utviklingen har gjort at hun har fortalt og anbefalt BUP å anbefale Barnas Plattform kurset til andre foreldre med lignende utfordringer. Hun mener ingenting har virket så godt og effektiv som dette, og anbefaler verktøyene til alle, også for å forebygge.

”Han er blitt en så mye gladere og fornøyd gutt og det påvirker jo oss alle rundt han. Tusen takk for et fantastisk kurs, det gjør så utrolig godt å vite at gutten min legger seg til å sove med gode tanker om seg selv.”

Les mer om våre kurs

Dette er det beste som har skjedd mine barn og meg – jeg ser store forandringer!

Gutt smiler til kamera

Kursleder Anne i Moss har fått denne tilbakemeldingen fra en familie som har prøvd forskjellige metoder og teknikker for å hjelpe sin sønn på 5 år. Vi gleder oss med familien som opplever positive endringer:

«Jeg vil dele våre erfaringer, kanskje kan det komme andre foreldre og barn til nytte? Vi har 3 barn, og det er særlig sønnen vår på 5 år som har hatt stor effekt av Barnas Plattform-kurset. Sønnen vår har vært veldig utagerende. Han har vært mye sjalu på sin bror på 2 år og søster på 10 år. Han scoret under 50 på evnetesten hos PPT som tilsvarer at han sliter med konsentrasjonen og trenger mye tid på å forstå.

Takket være massasje og «gode ord» hver kveld og at vi snakker litt rundt middagsbordet hver dag, merker jeg en mer positiv og glad gutt.

Han viser initiativ til å leke med sin bror og han ønsker å være hjelpsom! Selvfølgelig har han vonde dager som alle andre, men i sommer har det virkelig vært en positiv utvikling hos han!

Jeg er overbevist om at dette kommer som følge av kurset ditt, Anne, og det samme sier de i barnehagen – de merker en mye mer positiv og glad gutt!

For oss har disse verktøyene fungert best av alt det vi har prøvd, jeg er svært takknemlig for hjelpen.»

Les mer om våre kurs

Vanskelig skolesituasjon

Jente 8 år smiler til kamera

Hvor mange barn er det egentlig som sliter i hverdagene? Som gruer seg hver eneste dag til å gå på skolen? Selv om vi i Barnas Plattform er opptatt av å nå ut til alle foreldre, er det særlig meningsfylt å bidra der foreldre formidler om barn som har det vanskelig.

Ukens tilbakemelding kommer fra en mor som har vært hos kursleder Sølvi-Ann Hove i Sogn og Fjordane:

Vi har en datter på 8 år som slet med dårlig selvtillit. Hun trivdes ikke på skolen, det var vanskelig for henne å være sosial. Tankene om at hun var tykk var oppe flere ganger, og dette medvirket til at hun ble deprimert og fikk mindreverdighetskomplekser.

Jeg gråt på hennes vegne og prøvde det meste for å hjelpe. En kveld jeg surfet på FB kom jeg over foreldrekurset til Barnas Plattform. Etter å ha lest om kurset gikk jeg direkte inn og meldte meg på, og det lover jeg, jeg angrer ikke.

Kurset var superinspirerende og gav meg et håp om en ny hverdag. Jeg drog hjem og fortalte jenta mi om kurset og appen med de gode ordene. Vi lastet den ned på telefonen hennes, og hun startet å bruke den med en gang.

Etter å ha brukt appen i noen dager når hun la seg, begynte vi også å bruke den som “bakgrunnsmusikk” når hun skulle gjøre lekser. Siden det å gjøre lekser har vært en stor utfordring med tanke på konsentrasjon og tro på at hun klarer oppgavene – ble vi gledelig overrasket.

Konsentrasjonen er blitt mye bedre, og vi har fått en glad jente igjen!

På skolen har hun funnet sin plass og er nå både sosial og leker med venner.

Takk!

Les mer om våre kurs

Fra konflikter til harmoni – en mors fortelling

Mor og sønn ler og smiler. I skogen.

Ukens rørende tilbakemelding deles av kursleder Hanna Arnarsdottir i Buskerud.

Jeg er gift og vi har 3 gutter til sammen. En hver og en til felles.

Jeg vil fortelle om forholdet til min førstefødte, som jeg alltid har elsket over alt på denne jord! Jeg var alenemor med familien langt unna. Han gråt mye og jeg ble veldig sliten. Da han hadde fått tenner, begynte «kampene» våre. Morgen og kveld var det hyl-skriking, han ville ikke pusse tennene sine. Etter hvert ble det også «kamp» ved hver dusjing, middag, kveldsmat og legging. Forholdet vårt ble preget av konflikter – hvem skulle vinne «kampen»?
Jeg var veldig sliten og lei meg for hvordan forholdet vårt var. Jeg følte at jeg kjeftet mye og var mye sint og frustrert.

Tiden gikk og han begynte på skolen og vii fikk nye utfordringer: Hjemmelekser! Ny «kamp» hver dag.
Etter hvert begynte jeg å få meldinger fra læreren at han «passet» for mye på andre og var urolig. I tredje klasse fikk han en ny lærer og jeg fikk stadig meldinger om uro, forstyrrelser i klassen, at han lot seg avlede og ble med på mye tull og tøys. Jeg fikk en dag beskjed at han ikke kunne sitte ved siden av andre barn, siden han forstyrret så mye. Han ble satt alene oppe ved pulten hos læreren.
Jeg fikk klump i magen og følte med sønnen min, og tenkte på hvordan dette var for han? Å bli tilsidesatt og litt uglesett, hvordan ville han se på seg selv? Samtidig følte jeg meg hjelpeløs og visste ikke hvordan jeg skulle bidra.

For ca. 3 måneder siden ble jeg kjent med verktøyene i Barnas Plattform og startet umiddelbart å bruke dem. Samtidig satt sønnen min og jeg et mål om at han skulle jobbe mot å sitte sammen med andre barn og ikke være alene ved lærerens pult.
Han fikk spørsmål hver dag han kom hjem om hvordan dagen hadde vært og om han satt alene. Innen en uke begynte han å sitte sammen med andre og han sa «Mamma, nå er det sånn at jeg ikke må sitte alene og hvis det er sånn at jeg må sitte alene, så er det på grunn av at de andre forstyrrer!». YES, tenkte jeg!
Noen uker senere fikk jeg mail fra læreren hans hvor hun skrøt veldig av han, hun sa at han har blitt så flink og at det gikk veldig bra med han på skolen! Han forstyrret ikke mer.

I tillegg til uro har han hatt uttalevansker med r og har ikke vært så ivrig på å øve. Litt etter vi startet med verktøyene begynte r- en å rulle. Helt utrolig, sånn helt ut av det blå!

Jeg har sett gutten min vokse så utrolig mye på denne tiden og jeg føler det helt inn i hjertet mitt at nå har jeg fått forholdet til sønnen min som jeg har savnet. Vi har alltid vært veldig glad i hverandre, men nå har vi det så mye bedre sammen, og vi setter ord på de gode tingene hos hverandre.
Jeg har blitt mindre sint og frustrert og jeg klarer å holde meg roligere og det er få «kamper», hvis noen. Jeg anbefaler Barnas Plattform på det sterkeste, dette har bidratt til en veldig god relasjonsbygging for oss to!

Gutten min har det bedre, jeg har det bedre og vi til sammen har det veldig godt!

Les mer om våre kurs

Gutt 11 år – Deprimert, sviktet av venner, ukonsentrert

Gutt som ligger på sofaen og ser på TV

«I slutten av november i 2013 begynte vi å bruke Barnas Plattform. I tillegg har jeg de siste månedene fått oppfølging av Birgit i forhold til vår sønn.

Da vi begynte å bruke verktøyene var sønnen vår blitt deprimert. Han var veldig sårbar, ble lett lei seg og gråt lett. I denne perioden ble han også sviktet av vennene han hadde vokst opp med, det var vondt å se at han var «luft» for dem. Han hadde lite kontakt med andre gutter.

Han har alltid vært veldig flink på skolen, men nå fikk vi beskjed fra læreren om at han var lite konsentrert i timene. Hans ble negativ til skolen og hans lyst til å gjøre lekser sank betraktelig. Fotball og innebandy ble også lite lystbetont, han trivdes ikke særlig godt på treningene. Nå i slutten av april 2014 har gutten vår det mye bedre!

Han er stort sett i godt humør og det er mye mer tiltak i han. Han har begynt å oppsøke nye kompiser og trives også mye bedre på treningene.

På nytt møte på skolen sa læreren at han har god konsentrasjon, han fikk bare gode skussmål! Leksene gjøres hjemme uten problemer og vi ser at selvtilliten er bedre. Vi fortsetter med verktøyene og støtter opp denne positive utviklingen!»

Marie, Rogaland

Les mer om våre kurs

Tilbakemelding fra lærer – sinne, konflikter, utfordringer sosialt

Lærer med elev

”Selvfølgelig kan jeg uttale meg om Per (som jeg velger å kalle han).

Han er og har hele tiden vært en skjønn gutt. Det har heldigvis ikke endret seg de siste månedene 🙂

Ved skolestart så vi ofte Per trekke seg vekk fra andre i klassen hvis det oppstod små konflikter. Han hadde problemer med å løse disse uten å bli veldig sint. Han knøt kroppen sammen og vi/andre elever kom ikke i dialog med ham før han hadde roet seg.

I dag leker Per med de andre i klassen, uten mer konflikter enn det som er normalt. Vi ser ham aldri alene. Per var veldig opptatt av at alt skulle være «rettferdig» – sett fra hans synspunkt. «Det var ikke jeg som begynte», hørte vi stadig vekk. I dag er han mye mer raus!

Per smiler og ler mer enn før!

Per hadde av og til vanskelig for å gjennomføre en arbeidsøkt uten å bli frustrert. Han var ofte misfornøyd med det han gjorde. Han gikk i «vranglås» når dette skjedde og det var vanskelig å hjelpe og motivere han videre. I dag er Per som regel stolt over det han gjør og han rekker det vi forventer av ham i løpet av en time.

Per har selvfølgelig blitt eldre enn han var ved skolestart, og noe av frustrasjonen ble nok borte da han begynte å lese og kunne uttrykke seg skriftlig.

Vi ser i dag en mer harmonisk, glad og fornøyd Per”.

Mvh Marianne, Manglerud Skole

Les mer om våre kurs