Sosiale utfordringer barn

Jente alene på lekeplass

Vi oppsøkte Barnas Plattform-kurset da vår datter gikk i barnehagen, pga av at hun hadde sosiale utfordringer som barn. Hun klarte ikke å knekke koden til det «sosiale spillet». Det oppsto derfor lett konflikter mellom barna, noe som gjorde at de andre barna trakk seg unna, og vi så at det skapte flere sosiale utfordringer hos barnet vårt. Vi så at dette gikk inn på henne, og hun fikk dårlig selvfølelse. Hun har alltid vært en aktiv, glad jente med mye energi, men når hverdagen blir vanskelig kommer energien ut på en dårlig måte, og det blir vanskelig både for henne og de rundt henne.

Bruk av enkle og praktiske verktøy for barn som har sosiale utfordringer:

Vi fikk høre om Barnas Plattform gjennom noen bekjente, og meldte oss på kurs pga at barnet vårt hadde disse sosiale utfordringer. Samtidig tok barnehagen tak og hjalp henne i de vanskelige situasjonene, og samspillet med de andre barna. Etter kurset tok vi i bruk de fire verktøyene, og vi fikk en gradvis positiv utvikling. Det fungerte med venner igjen og vi fikk tilbake vår glade og sprudlende jente! Verktøyene fungerte veldig bra, og hun spurte selv om å få høre «de gode ordene» om kveldene. De var beroligende, og leggingen gikk som en drøm! Det var med stor glede at vi så at barnet vårt sine sosiale utfordringer nå er borte.

Vi at opplever at det er lett å glemme å bruke verktøyene når ting fungerer bra for jenta vår, som nå har begynt på skolen. Krangling og utestengelse mellom jentene oppstår innimellom, og for å møte utfordringene som kommer på veien, ser vi det er viktig å ha kontinuitet i bruken av verktøyene for å opprettholde et godt selvbilde. Verktøyene er enkle å bruke, og vi er veldig glade for å se effekten det har hatt på jenta vår. Barnet har betydelig mindre sosiale utfordringer nå! Kurset er noe jeg varmt anbefaler sterkt til andre, uavhengig av barns utfordringer. Takk for hjelpen! Les mer om Barnas Plattform her!

Konsentrasjonsvansker Barn Hos 8 Åring

To jenter, gjør lekser sammen

Kursleder Heidi i Buskerud fikk søknad fra en familie om gratis deltakelse pga konsentrasjonsvansker hos barn. Dette er deres erfaringer:

Familien har tre barn, to, fire og åtte år gamle. Foreldrene opplever at det eldste barnet har flere utfordringer, både på skolen og hjemme. Foreldrene var bekymret og de følte at «all energi ble sugd ut av dem» og at de hadde lite igjen å gi til de to andre barna. De hadde slitt en god stund og de visste ikke hvordan de kunne løse utfordringene, spesielt konsentrasjonsvansker hos barnet deres. I søknaden beskriver foreldrene situasjonen slik:

«Vårt eldste barn virker som et greit og sosialt barn, driver med idrett og synger i kor og deltar på bursdager.  Allikevel ser vi at barnet vårt sliter. Både i undervisningstimer på skolen og på det sosiale i løpet av friminutter/SFO. Vårt eldste barn har utfordringer med å konsentrere seg i skoletimene, prater litt for mye, slurver med leksene og bruker lang tid når det jobber alene.

Når voksne pusher barnet, har barnet ingen utfordringer med leksene og har ofte alt rett. I tillegg til at barnet har konsentrasjonsvansker, sliter barnet med å bygge gode relasjoner til skolekamerater. Barnet kommer ofte gråtende hjem fra skolen fordi det ikke blir akseptert i lek og må leke eller spise alene.

Konsentrasjonsvansker for barn på skolen:

Barnet gikk til skolen i gå-gruppe med et par andre barn, men etter hvert ble det krangler på vei til skolen. Til slutt ble vårt barn uønsket i gruppen og fikk utmålt «straffer» av de andre barna. Da reagerte vi og bytta gruppen, men problemet oppsto på nytt. Vårt barn gjør seg ofte mindre eller litt dum for å underholde andre; som om det prøver «å kjøpe seg oppmerksomhet». Barnet setter veldig «lav pris på seg selv», noe vi tror bidrar til konsentrasjonsvansker. Det, tror vi, sender feil signaler til andre i klassen og de føler seg enda mer fri til å «tråkke på henne».

På den andre siden liker barnet vårt å være «smartere enn andre», rette opp og påpeke andres feil. Dersom vi prøver å lære barnet vårt noe, eller rette opp i noe det sa feil, svarer barnet ofte «visste det allerede». Det er rimelig vanskelig å få barnet til å lytte på det vi sier.»

Her er tilbakemeldingen fra foreldrene etter at de har tatt i bruk verktøyene i en periode:

«Jeg kunne skrevet en tilbakemelding til deg allerede 5 dager etter vi hadde begynt å bruke verktøyene. Men tenkte det var litt for tidlig å gi vurdering, så vi ville la tiden gå litt til.

Resultatene er fantastiske. Det har skjedd utrolig store forandringer for vårt barn med konsentrasjonsvansker!

Av og til opplever barnet vårt fremdeles at det er uønsket i vennegruppene, men nå oppleves det på en helt annerledes måtte. Det føles ikke så dramatisk for barnet vårt og hun tar nå slike hendelser med ro.

Vi bruker fremdeles tid til å sette barnet i gang med å gjøre leksene ja… Men hun gråter ikke lenger etter skolen og barnet setter pris på seg selv og har bygget opp selvtillit. Barnet har ikke lenger konsentrasjonsvansker!

Det som har skjedd med hennes selvtillit er ren magi rett og slett, og jeg kan takke Gud og deg som ga oss anledning til å delta på ditt kurs.

Maaange mange takk fra en glad mor, far og barn!»

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Søskensjalusi – Hvordan Løse Søskensjalusi?

Jente klarer ikke konsentrere seg om leksene

Ukens tilbakemelding kommer fra en takknemlig familie som var på kurs hos Anneli i Kristiansand og omhandler temaet søskensjalusi:

«Vår eldste datter, som nå er seks år, var en spesielt humørfylt og sprudlende jente da hun var mindre. Det var en tøff omveltning for henne å bli storesøster da hun var to år, noe som resulterte i mye søskensjalusi. Da hun begynte på stor avdeling i barnehagen, opplevde vi at hun ble mer engstelig. Hun ble mer reservert enn hun hadde vært tidligere, både i møte med voksne og andre barn. Hun hadde to faste venninner som hun lekte mye med, men hun hadde tidvis utfordringer med å opprette nye relasjoner.

Hjemme har vi sett en jente som i lange perioder har strevd med mye sinne og fortvilelse samt søskensjalusi. Uten at hun har klart å sette ord på hva som har vært grunnen til utbruddene. Dette har vært slitsomt og vanskelig for oss foreldre å stå i over tid. I situasjoner hvor hun har vært lei seg, har jenta vår blant annet uttalt: ”Dere elsker meg ikke lenger”. Det har vært vondt og fortvilende for oss å oppleve at vi ikke har klart å hjelpe jenta vår. Spesielt med alle disse følelsene som hun har båret på helt alene og som vi tror startet i form av søskensjalusi.

Hvordan gikk det etter bruk av verktøy for søskensjalusi?

Det er fantastisk å kunne dele at vi opplevde en gradvis, positiv endring hos jenta vår, åtte-ni uker etter kurset. Vi la merke til at hun fremstod mye mer fornøyd og positiv i hverdagen. De voldsomme sinneutbruddene avtok, hun ble mer mottakelig for beskjeder fra oss, og hun begynte plutselig å si unnskyld. Dette var tidligere veldig vanskelig for henne da hun slet mye med søskensjalusi. Hun bruker fremdeles lang tid på å sovne om kvelden, men klarer i mye større grad å roe seg med en bok eller noen leker på sengekanten, før hun sovner.

I tillegg er det herlig å se hvordan hun har lært seg å se etter de positive tingene i hverdagen sin, ved at hun er opptatt av å fortelle hva som har vært det beste med dagen. Jenta vår begynte i første klasse for 2 uker siden, og skolestarten har gått over all forventning! Hun fremstår mye mer åpen, både for nye barn og voksne, og lider mye mindre av søskensjalusi og utrygghet. Jeg er så takknemlig for at vi fikk starte med disse verktøyene i forkant av skolestarten, slik at denne overgangen kunne bli så smertefri som mulig for henne.»

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Høysensitive Barn I Skolen Og Barnehage

To gutter hopper på trampolinen

Denne familien var hos kursleder Maria på Årnes grunnet høysensitive barn, og med tanke på hvordan barnet ville fungere i skolen noen år frem i tid.

Vi er glad for at familien hadde tålmodighet til å bruke verktøyene over tid. Og ikke minst er vi glade for de fantastiske resultatene som dermed ble oppnådd!

Høysensitive barn i skolen og barnehage

«Yngstemann hos oss var 3 ½ år da vi gikk på kurset. Barnet vårt var høysensitivt. En stille, rolig og forsiktig gutt som ikke tåler lyder, lukter, nye mennesker og endring i rutiner. Vi hørte ham også si: «Jeg har ingen venner, jeg». Vi har ikke sett noen endring på han – før nå… Jeg har flere ganger underveis tenkt at vi ikke så noen endringer hos han. Men jeg har også tenkt at han elsker å høre på de gode ordene og han nyter massasjen, så hvorfor gi seg med å bruke Barnas Plattform verktøyene? Vi var også veldig bekymret for hvordan vårt høysensitive barn vil fremtidig fungere i skolen.

Nå har det gått 1 år siden kurset og NÅ blomstrer han! Gutten vår fremstår ikke lenger som høysensitive barn gjør i barnehagen! Han smiler, ler, synger, danser, sier «hei» når vi kommer i barnehagen, sier «hadet» når vi skal reise. Han har begynt å inkludere andre barn i leken og vi har for første gang sett at han har venner. Wow, for en endring 🙂

Han har gått i barnehagen i 3 ½ år uten å sitte på fanget til noen, og for kort tid siden fortalte en pedagog at de var så glade for å se at han hadde sittet på fanget til en av ungdommene som hadde praksisplass i barnehagen. Vi er ikke lenger bekymret for at barnet vill oppfattes som høysensitivt på skolen.

Takk, Barnas Plattform for et fantastisk opplegg som inkluderer hele familien. Og der man ser STORE endringer over tid. Det tar bare litt ekstra lang tid for enkelte! Anbefaler kurset til alle foreldre som har høysensitive barn i skolen og barnehagen!»

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Stresset Barn – Bekymring Fra Lærer

Lurt smil fra jente

Ukens glade historie kommer fra en familie som har vært på Barnas Plattform-kurs grunnet barn som er stresset, hos Siv-Cathrin i Skien.

«Vi har en jente som har vært glad og fornøyd siden hun var født, hun har alltid hatt det bra. Men i vinter skjedde det en endring. Vi skjønte at alt ikke var som det skulle, men da vi prøvde å snakke med henne, trakk hun seg bare vekk. Hun har alltid vært skoleflink, men selv lekselesing ble vanskeligere enn det hadde vært tidligere.

Så fikk vi telefon fra læreren hennes, som sa at hun var bekymret. Hun så et barn som var stresset, sliten og ukonsentrert. Det sosiale fungerte også dårligere på skolen. I ettertid har vi fått høre at datteren vårt følte seg utenfor gjengen på skolen. Hun følte seg utestengt, ensom og at hun måtte «jage» etter venner. Læreren fortalte også at hun hadde begynt å gå mye til helsesøsteren. Hvertfall en gang i uken oppsøkte hun helsesøsteren på skolen.

Verktøyene ble løsningen for vårt stresset barn

Det er fortvilende som mamma å se at barnet ditt har det vondt, så da jeg fikk høre om Barnas Plattform tenkte jeg at tips på kurset kanskje kunne hjelpe jenta vår til å få det bedre.

Vi var på kurs i vår og fra og med at vi begynte å bruke verktøyene i hverdagen, har hun ikke oppsøkt helsesøsteren en eneste gang! Det gikk ikke lang tid før vi kunne ane at hun begynte å få det bedre og nå i dag ser vi at jenta vår er mye tryggere i seg selv. Hun er igjen roligere, mer harmonisk og fornøyd og oppfattes ikke lenger som et stresset barn. Jeg snakket med skolen i forrige uke og de sier at nå er alt bra på skoen igjen! Jeg gleder meg over å se at hennes radius med venner også er større og at hverdagen hennes er god.

Vi er takknemlig for å ha en lærer som bryr seg, som sier ifra til oss og som vil hjelpe. Likeså mulighet til å kunne gå på et enkelt kurs som gir oss noe konkret å ta tak i, med tips som er laget for å gi god selvfølelse og selvtillit hos barn. Etter å ha lest mye om Barnas Plattform, fikk jeg store forventninger og forventningene ble helt klart oppfylt! Dere gjør en viktig jobb, tusen takk for hjelpen.»

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Barn Med Nedsatt Funksjonsevne Og Dårlig Selvbilde

Gutt som ser ned og gjemmer seg i en omfavnelse

Denne sterke tilbakemeldingen kommer fra en familie som har vært på kurs hos kursleder Anne Marit i Møre og Romsdal grunnet barn med nedsatt funksjonsevne.

«Vårt barn har noe nedsatt funksjonsevne. Dette har vært en kilde til store utfordringer i hans liv. I mange år har han trukket seg unna forskjellige typer aktiviteter. Mangel på vennskap gjorde vondt og skapte en stor ensomhet i barneårene. Vi opplever at det var grenser til mobbing i oppveksten. Det har vært en traurig oppvekst for vårt barn med nedsatt funksjonsevne.

Det utviklet seg også til at han begynte å få anmerkninger på skolen og skolearbeidet generelt ble også dårlig. Vi har ønsket å hjelpe han på forskjellige måter, men han har nektet å «snakke med noen» utenom oss i familien. Han har sagt at det ikke har vært noe galt med han. Så ingen av våre forslag som har innebært hjelp til han, har blitt akseptert.

I denne situasjonen meldte vi oss på et Barnas Plattform-kurset. Vi visste at selvbildet hans var veldig dårlig, og det var hovedgrunnen til at vi valgte å gå på kurset. Da vi skulle begynne å bruke verktøyene, fikk vi hjelp med at vi sa at verktøyene skulle brukes til både lille bror og vår 12-åring, og dermed opplevde han at dette ikke bare var til han. Selv om han hadde motstand i begynnelsen, gikk det ganske kort tid før han begynte å trives med å bruke verktøyene. Og han velger faktisk å bruke appen hver kveld på eget initiativ. Jeg tror han føler det godt.

Nå, litt over 3 måneder senere har det skjedd store endringer for vårt barn med nedsatt funksjonsevne.

I dag er det slik at han har fått flere venner han kan være sammen med. Han har en veldig god venn som også er et barn med noe nedsatt funksjonsevne. Vi ser at han bidrar med noe positivt til sin gode venn og er en hjelp for han, og han viser større omsorg/vil inkludere andre som har falt utenfor av en eller annen grunn. Han er generelt blitt mye mer positiv i hverdagen, han smiler mer og snakker mer med de rundt seg.

På skolen sier de at han nå ser på dem han snakker med og jeg har selv sett han håndtere sosiale utfordringer på en ny måte. Han er mye tryggere, mer åpen og blidere! Det er ennå tidlig, men vi ser en positiv trend.

I møte med kontaktlærer er det i tillegg til den sosiale utviklingen også en positiv utvikling i alle fag. Han er eksempelvis mye tryggere nå når han presenterer fremfor de andre elevene.

Det er nesten slik at vi opplever at «dette er for godt til å være sant», men vi har likevel tro på at denne positive utviklingen vil fortsette og vi fortsetter å bidra med det vi kan for at han skal bli mer trygg og sikker innvendig. Håper andre foreldre tenker at dette er verd et forsøk – uansett utfordringer eller bakgrunn. Jeg som mor ser at det virker, og jeg unner også andre foreldre å oppleve dette. Spesielt foreldre som har barn med nedsatt funksjonsevne. Tusen takk for kurset! »

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Sint Barn – Måling Av Sosiale Resultater

Jente ligger på snøen og smiler

Dagens tilbakemelding kommer fra Vestlandet, fra en familie i Bergen som har vært hos kursleder Ane grunnet utfordringer med et sint barn.

Familien krysset av for at deres 5-årige jente hadde flere typer utfordringer, hun var eksempelvis utrygg, lett frustrert og et sint barn. Hun hadde få venner og var sjenert. Et konkret eksempel var at hun ikke turte å gjøre det de andre barna gjorde i barnehagen eller hun trengte lang tid for å gjøre aktiviteter.

Denne familien har brukt alle Barnas Plattform-verktøyene i hverdagen for deres sinte barn, og har i tillegg svart på spørsmål som: Hvordan vil du karakterisere bruken av verktøyene? Er du og dere innstilt på å fortsette å bruke verktøyene? Ser du positive endringer hos barnet ditt etter 3 måneder? Hvis ja – i hvor stor grad mener du endringene skyldes Barnas Plattform-verktøyene?

Fra utrygg, sint og frustrert barn – tilbakemeldinger:

«Barnet vårt har blitt mye mer positivt innstilt. Vi har fått mange gode tilbakemeldinger fra barnehagen om at hun har blitt en helt annen jente! Ikke lenger ett «sint barn».

Hun fungerer godt i vennegrupper og hun er positiv og glad. Vi merker også hjemme at hun er i bedre humør og hun går sjeldnere ned i «kjelleren».

Foreldrene kan også formidle hvordan det sinte barnet selv, med barnets egne ord – beskriver sin nå-situasjon. Da får vi en bokstavelig forståelse av hvordan det er «å gå i barnets sko». 5-åringen beskrev nå sin situasjon i barnehagen med disse ordene:

«Jeg har det veldig koselig og alle lekene er så veldig gøye der!»

På vegne av hele Barnas Plattform-teamet: Tusen takk til alle foreldre som tar seg tid til å registrere hvordan barnet deres har det, uavhengig om barnet har utfordringer eller ikke. Dere bidrar til god dokumentasjon på arbeidet som gjøres, noe vi håper skal komme mange barn til gode i fremtiden!

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Barn Som Sliter Sosialt – Barnet Har Ikke Venner

Trist gutt ser ut av vindu

Ukens tilbakemelding kommer fra kursleder Janne Elisabeth Nilsen i Tromsø. Hun ble oppringt av en mor grunnet barn som sliter sosialt.

Gutten hennes på 10 år har alltid vært smart og faglig flink på skolen, men hatt mye utfordringer knyttet til uro og konsentrasjonsvansker. Men det vondeste for denne mammaen, var at han var ett barn som sliter sosialt. På slutten av forrige skoleår var det ekstra ille, han kom stadig i konflikter med venner og klassekamerater, også fysisk. Noe som medførte at de andre barna ikke ville være sammen med han. Han ble venneløs, og selvfølelsen og selvtilliten var naturlig nok på bånn. ”Det var så trist, både for han og meg.”

Positive endringer for gutten:

Etter bare noen uker med bruk av verktøyene startet de positive endringene for barnet som sliter sosialt. Og det er bare blitt bedre og bedre. Den indre uroen som forstyrret både de andre og han selv i skoletimene har avtatt en del. Læreren har gitt mor tilbakemeldinger om en gutt med mye mindre stress, han forstyrrer ikke de andre lenger. Selv om han fortsatt kan forstyrre seg selv en del.

Men det aller beste i følge mor er at tidligere venner nå vil være sammen med han, og noen nye er kommet til! «De kommer på døra og ringer han ofte, noe som skjedde svært sjelden tidligere». Nå er han en populær lekekamerat med gode relasjoner til vennene sine. Han har kompiser på overnatting og det som er ekstra stas er når de hører på ”de gode ordene” før de sovner. En av guttene i klassen har også foreldre som har vært på Barnas Plattform-kurs. Og når de to møtes etter skoletid hører de på ”de gode ordene” sammen. Mange av setningene han hører på appen blir brukt til gode refleksjoner mellom han og mor.  Mor opplever at hun nå er mer bevisst og aktiv i forhold til å styrke både selvtilliten og selvfølelsen hos gutten sin, som trengte det så sårt.

Enkle verktøy for barn som sliter sosialt:

Mor og gutten integrerte kjapt tre av verktøyene i hverdagsrutinene, og bruker alle tre daglig. Det var en periode på to uker da mors telefon var ute av drift og ”de gode ordene” ikke var tilgjengelig.  Og bare etter en uke erfarte mor at det ble mer negativitet og motstand i gutten. Så da fikk gutten appen på sin egen telefon. Tre-minutters massasjen bidrar til en god avslutning på dagen. Med nærhet og gode følelser i en ellers hektisk hverdag, og 10-åringen elsker den. Spørsmålet ”Hva er det beste du har opplevd i dag”  gjør at både mor og gutten har blitt bedre på å fokusere på de fine tingene i livet og har bidratt til gode og positive samtaler ved måltider.

”Jeg kommer til å bruke verktøyene til gutten er stor. God selvfølelse og selvtillit er så viktig i et barns liv og oppvekst. Det å kunne si og vite gode ting om seg selv, er å få mennesker til å reise seg på en positiv måte. Barn som får mye negativt fra omgivelsene trenger særlig å høre på de gode ordene, det er jo egentlig så lite som skal til for å hjelpe dem”

Barnet sliter ikke lenger sosialt:

På bakgrunn av guttens utfordringer har de også hatt en del kontakt med BUP. Mors begeistring og takknemlighet for den positive utviklingen har gjort at hun har fortalt og anbefalt BUP å anbefale Barnas Plattform kurset til andre foreldre med lignende utfordringer. Hun mener ingenting har virket så godt og effektiv som dette, og anbefaler verktøyene til alle, også for å forebygge.

”Han er blitt en så mye gladere og fornøyd gutt og det påvirker jo oss alle rundt han. Tusen takk for et fantastisk kurs, det gjør så utrolig godt å vite at gutten min legger seg til å sove med gode tanker om seg selv.”

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Konflikthåndtering Barn – Konfliktene løst!

Gutt smiler til kameraet

Ukens tilbakemelding kommer fra en takknemlig Oslo-familie som har vært på kurs hos kursleder Marte i Oslo grunnet konflikthåndtering med barn:

«Jeg fikk høre om Barnas Plattform via Barnevakten og var så glad for å kunne gå på et 2 timers kurs og dermed komme i gang med noe nytt i løpet av kort tid. Jeg har kjøpt mange bøker om barn og deres utvikling og utfordringer, men i vår tette hverdag har vi ikke lest disse. Vi har vært på Nick Walls Instituttet hvor de påpekte at det var viktig å styrke selvbildet til barnet vårt. Årsaken er at sønnen vår på åtte år har hatt litt utfordringer både i barnehagen og på skolen. Han har, i perioder, lett for å havne i konflikter og trenger da hjelp til konflikthåndtering for barn. Han havner utenfor sosialt og får ikke med seg det som skjer  – noe som kan utløse et stort sinne.

Bruk av verktøyene for konflikthåndtering i samhandling med barn:

Det er nå seks måneder siden vi var på kurset hos Marte, og det har siden vært så mye bedre!

Mange i familien vår har «lopper i blodet» (sønnen vår er utredet for ADHD), så det var en god ting for hele familien å innlemme middags-spørsmålet. Vi har fått mye mer ro rundt måltidet, og en om gangen er blitt praktisert når vi snakker sammen.

Han har også satt veldig pris på de «gode ordene» og massasjen, han etterspør massasjen. Jeg har vært glad for å kunne gi noe fint til den «store» gutten vår, samtidig som jeg er glad for at massasjen er avgrenset til tre minutter. Noe som har hjulpet barnet med konflikthåndtering og sinne.

Det er nå stabilt på skolen. Konfliktene er helt borte, han har roet seg og virker mye mer harmonisk. Han har venner og generelt virker han tryggere! Jeg ser at vi også gir han mye mer oppmerksomhet på det som er bra med han, tidligere fikk han mye negativ oppmerksomhet. Dette er en stor forskjell og vi er så glad for disse vanene inn i vår ettermiddags- og kveldstid.»

Les mer om Barnas Plattform kurset her!

Barn 12 år – Før Og Etter!

Gutt og jente samarbeider, foto og journalist

Kursleder Maj-Britt på Averøy har spesiell kompetanse på fosterfamilier. Denne uken deler hun en tilbakemelding fra en fosterfamilie med barn 12 år gammel, som er glad for å bruke Barnas Plattform-verktøyene. Del gjerne denne tilbakemeldingen med andre familier som har fosterbarn:

«Først vil jeg takke for at vi har fått muligheten til å få prøve disse flotte verktøyene. Vi er en fosterfamilie, med to flotte fosterbarn. Et barn på 12 år og ett barn på 11 år. De to har nå bodd hos oss i åtte år. Da de kom, så vi fort at jenta hadde store problemer i relasjoner og i sosiale settinger. Det viste seg også at hun ikke ville ha nærkontakt med menn. Ikke engang fosterfar.

Det gikk faktisk seks år før barnet på 12 år gav fosterfar den første klemmen. Det skjedde bare tre måneder etter at vi hadde startet med verktøyene. En helg jeg var på reise, skulle fosterfar være sammen med henne på en  håndballcup. Etter en kamp, da hun hadde scoret mål kom hun helt uoppfordret bort og kastet seg i armene hans og skrøt av seg selv! Dette var en stor og gledelig overraskelse for fosterfar!

I hverdagen har hun nå endelig blitt ei trygg og god jente og jeg legger mye av resultatene til dette på verktøyene. Nå er hun ikke redd lenger, hun ser an hvilke mennesker hun kan forholde seg til og ikke minst går skolearbeidet mye lettere. Vi håper mange andre fosterforeldre og andre benytter seg av denne unike muligheten til å gi 12 år gamle barn en god selvfølelse og selvtillit, for at dette virker er i alle fall ikke vi i tvil om! Styrking av deres selvbilde kan være avgjørende for deres ungdoms- og voksentid.»

Hilsen ei glad fostermor

Les mer om Barnas Plattform kurset her!